深圳新聞網(wǎng)2025年6月6日訊（記者 趙文碩 閻思遠(yuǎn) 實(shí)習(xí)生 賀子淇）近年來，深圳不斷完善“家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’”的體制機(jī)制建設(shè)，通過創(chuàng)新機(jī)制和多元實(shí)踐，積極開發(fā)社會協(xié)同的新課程、引入頭部企業(yè)共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、邀請各行各業(yè)社會精英授課，讓教育不再是一家的獨(dú)奏，而是多方的共鳴。
深圳市政協(xié)委員，科協(xié)界別召集人，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院黨委副書記，深圳灣實(shí)驗(yàn)室副主任張欣豪。
面向未來，我們該如何持續(xù)優(yōu)化協(xié)作，為孩子的成長提供更堅實(shí)的支撐？2025年6月5日，深圳市政協(xié)第110期“委員議事廳”邀請6位政協(xié)委員及專家，圍繞“打造家校社協(xié)同 育人教聯(lián)體”主題展開深度討論。
“今天我們在實(shí)驗(yàn)室里點(diǎn)燃的好奇心，可能就是明天改變世界的火種。”深圳市政協(xié)委員，科協(xié)界別召集人，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院黨委副書記，深圳灣實(shí)驗(yàn)室副主任張欣豪表示，教育工作同樣需要社會力量的參與，推動高端科研資源轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育的養(yǎng)分，打破資源壁壘，開闊學(xué)生視野。
活動現(xiàn)場。
張欣豪指出，當(dāng)前社會力量參與教育事業(yè)仍存在機(jī)制性堵點(diǎn)。一方面，科研工作者本職工作繁重，投入教育事業(yè)的時間精力有限；另一方面專業(yè)術(shù)語晦澀難懂，教學(xué)轉(zhuǎn)化不足，導(dǎo)致科普效果大打折扣。
張欣豪建議家校社協(xié)同教育，要對社會參與力量給予激勵措施，如對參與的專業(yè)人士提供評價體系支持、給參與的企業(yè)提供適當(dāng)?shù)亩愂諆?yōu)惠；建立平臺，用信息互通聯(lián)動家校社資源，提升教聯(lián)體的工作效率。